德昌中醫部落格

p.20教育的目的，是使孩子快樂

我一直認為，快樂的方法和氣氛比其他方法更有效

這點在小史賓塞學風琴的事上，我有很深的體會

我買了一台風琴，希望開始對小史賓塞進行音樂教育

我告訴小史賓塞，這是一台有魔力的風琴，只要你不斷用腳踩踏板，同時用手按上面的黑白琴鍵，它就會唱歌，如果你懂得了由七個音符組成的魔法，它就會唱出美妙的歌來。果然，風琴安好後，小史賓塞就迫不及待地坐上去，亂按一通，各種不成音律的聲音時高時低地發出來，整個下午，成了小史賓塞興奮得發抖的美好時光。

p.21不要因為不恰當的方法，扼殺了孩子的天賦

我認為，教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責，不會帶來好的結果。

我認為教育的目的是，讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法，也應該是快樂的。

p.22孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易；但在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時，即使是一個偉大的教育家，也不會有任何辨法。唯一的方法是，先把他們的情緒調到快樂、自信、專注，然後再開始學習。

許多被認為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實並非如

此，只是教育者的方法不得當。

在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的

我常常在下班回來後，請小史賓塞彈奏一曲。他彈奏時，我專注地聽著，拍著手，踏著節奏。愉快的氣氛，無疑是對他最大的獎賞。他的音樂潛能，就這樣被開發出來，先是被邀請到教堂裡彈，後來他自己試著寫曲子，有一首<感恩節的禮物>還被印成了樂譜，很多樂團都在演奏。

我一直認為，除了極少數的神童和天才，百分之九十九的孩子在天賦上，只有特點不同，而沒有好壞、高低的差別。